Gebruik dit script om audio op te nemen. Lees de teksten hardop of laat ze door AI inspreken. Luister daarna en beantwoord de vragen.
Instructies
- Luister naar elk fragment.
- Kies het goede antwoord: A, B of C.
- Controleer je antwoord onder de vraag.
Fragment 1 – In de supermarkt
Script:
Een vrouw zegt: Goedemorgen, mevrouw. De havermelk staat nu niet in het schap. We hebben een nieuwe voorraad vanmiddag om 15.00 uur. Wilt u dan misschien nog een keer komen?
Vraag 1
Waarom is de klant in de supermarkt niet helemaal tevreden?
A. De havermelk is op.
B. De winkel is dicht.
C. De prijs is te hoog.
Antwoord: A
Vraag 2
Wat zegt de medewerker dat er gebeurt om 15.00 uur?
A. De winkel gaat open.
B. Er komt nieuwe havermelk.
C. De kassa gaat dicht.
Antwoord: B
Fragment 2 – Telefoongesprek met de huisarts
Script:
Violetta: Goedemorgen, ik wil een afspraak maken voor mijn dochter. Ze heeft al drie dagen koorts.
Assistent: Dat is vervelend. Kan ze vandaag om 11.30 uur komen?
Violetta: Nee, dan is ze op school. Heeft u misschien iets later?
Assistent: Ja, om 15.45 uur hebben we nog een plek.
Violetta: Dat is goed, dank u wel.
Vraag 3
Waarom belt Violetta naar de huisarts?
A. Ze wil een herhaalrecept.
B. Haar dochter heeft koorts.
C. Ze heeft zelf buikpijn.
Antwoord: B
Vraag 4
Waarom kan haar dochter niet om 11.30 uur komen?
A. Ze slaapt dan.
B. Ze is op school.
C. Ze is aan het sporten.
Antwoord: B
Vraag 5
Hoe laat is de afspraak geworden?
A. Om 15.45 uur.
B. Om 16.30 uur.
C. Om 14.00 uur.
Antwoord: A
Fragment 3 – Bericht over zwemles
Script:
Dit is een bericht van Zwemschool Sterksel. De zwemles van donderdagavond gaat niet door, omdat het zwembad wordt schoongemaakt. De kinderen hebben in plaats daarvan les op zaterdag om 10.00 uur. De tijden van de andere lessen blijven hetzelfde.
Vraag 6
Waarom gaat de les van donderdagavond niet door?
A. De leraar is ziek.
B. Het zwembad wordt schoongemaakt.
C. Er is een wedstrijd.
Antwoord: B
Vraag 7
Wanneer is de vervangende les?
A. Op zaterdag om 10.00 uur.
B. Op zaterdag om 18.00 uur.
C. Op vrijdag om 10.00 uur.
Antwoord: A
Vraag 8
Wat gebeurt er met de andere lessen?
A. Ze worden allemaal geannuleerd.
B. Ze krijgen nieuwe tijden.
C. Ze blijven hetzelfde.
Antwoord: C
Fragment 4 – Gesprek in de sportschool
Script:
Trainer: Hoi Violetta, fijn dat je er weer bent. Hoe vaak wil je deze maand komen sporten?
Violetta: Ik denk drie keer per week. Ik zit veel achter de computer voor mijn bedrijf, dus ik wil meer bewegen.
Trainer: Dat is een goed idee. Dan maak ik een schema met krachttraining en zwemmen voor je.
Violetta: Prima, dank je.
Vraag 9
Waarom wil Violetta meer sporten?
A. Ze wil een wedstrijd doen.
B. Ze zit veel achter de computer.
C. Ze heeft een blessure.
Antwoord: B
Vraag 10
Wat gaat de trainer voor Violetta maken?
A. Een voedingsschema.
B. Een sportschema met krachttraining en zwemmen.
C. Een lijst met boeken.
Antwoord: B
Fragment 5 – Mededeling op het station
Script:
Dames en heren, de sprinter naar Eindhoven van 8.17 uur vertrekt vandaag vanaf spoor 3 in plaats van spoor 1. De trein rijdt via Geldrop en Heeze. Vergeet niet in te checken.
Vraag 11
Wat is anders dan normaal?
A. De trein rijdt niet.
B. De trein vertrekt vanaf een ander spoor.
C. De trein stopt niet in Heeze.
Antwoord: B
Vraag 12
Wat moeten reizigers niet vergeten?
A. Hun abonnement te verlengen.
B. In te checken.
C. Een kaartje voor de fiets te kopen.
Antwoord: B
Fragment 6 – Gesprek op een netwerkbijeenkomst
Script:
Man: Hoi, ik ben Jeroen. Waar werk jij?
Violetta: Ik heb mijn eigen startup. We bouwen slimme software met AI voor kleine bedrijven.
Man: Wat leuk. Werk je alleen?
Violetta: Nee, ik heb een klein team en ik werk vaak samen met andere ondernemers in de regio.
Vraag 13
Wat voor werk doet Violetta?
A. Ze werkt in een supermarkt.
B. Ze heeft een eigen startup met AI-software.
C. Ze geeft zwemles.
Antwoord: B
Vraag 14
Werkt Violetta alleen?
A. Ja, altijd alleen.
B. Nee, ze heeft een team en werkt samen met anderen.
C. Nee, ze werkt alleen met haar man.
Antwoord: B
Fragment 7 – Boodschap van de buurvrouw
Script:
Hoi Violetta, ik bak zaterdag gezonde muffins zonder suiker. Wil jij er ook een paar? Ik kan ze rond 11.00 uur even langsbrengen. Laat maar weten hoeveel je er wilt, dan houd ik daar rekening mee.
Vraag 15
Wat biedt de buurvrouw aan?
A. Ze wil Violetta helpen met verhuizen.
B. Ze bakt gezonde muffins voor Violetta.
C. Ze wil op de kinderen passen.
Antwoord: B
Vraag 16
Wat wil de buurvrouw graag weten?
A. Hoeveel muffins Violetta wil.
B. Of Violetta naar de sportschool gaat.
C. Wanneer Violetta op vakantie gaat.
Antwoord: A
Fragment 8 – Voicemail van de docent Nederlands
Script:
Hallo Violetta, je docent Nederlands hier. Morgen beginnen we de les iets later, om 9.30 uur in plaats van 9.00 uur. We oefenen dan extra met spreken over werk en familie. Neem alsjeblieft je huiswerk mee.
Vraag 17
Wat is er anders aan de les van morgen?
A. De les duurt korter.
B. De les begint later.
C. De les is op een andere plaats.
Antwoord: B
Vraag 18
Waarover gaan ze oefenen in de les?
A. Over reizen en vakantie.
B. Over eten en boodschappen.
C. Over werk en familie.
Antwoord: C
Vraag 19
Wat moet Violetta meenemen?
A. Haar paspoort.
B. Haar huiswerk.
C. Cadeaus voor de klas.
Antwoord: B
Fragment 9 – Podcast over gezond eten
Script:
Welkom bij onze podcast over gezond leven. Vandaag praten we met Violetta, een ondernemer die veel achter de computer zit. Zij vertelt hoe zij elke dag tijd maakt om te bewegen en gezond te koken voor haar gezin.
Vraag 20
Waar gaat deze podcast over?
A. Over geld verdienen.
B. Over gezond leven.
C. Over reizen met de trein.
Antwoord: B
Vraag 21
Wat doet Violetta in deze podcast?
A. Zij stelt vragen over sport.
B. Zij speelt muziek.
C. Zij vertelt hoe ze gezond leeft.
Antwoord: C
Fragment 10 – Boodschap van de juf
Script:
Beste ouders, volgende week presenteren de kinderen een klein project over technologie in de klas. Wij zoeken nog twee ouders die iets korts willen vertellen over hun werk met computers of internet. Wilt u helpen? Stuur dan voor vrijdag een bericht via Parro.
Vraag 22
Wat gaan de kinderen doen?
A. Ze maken een sportdag.
B. Ze presenteren een project over technologie.
C. Ze gaan zwemmen met de klas.
Antwoord: B
Vraag 23
Wat zoekt de juf?
A. Ouders die willen sporten met de kinderen.
B. Ouders die willen koken voor de klas.
C. Ouders die iets willen vertellen over hun werk met computers of internet.
Antwoord: C
Vraag 24
Hoe moeten ouders reageren als ze willen helpen?
A. Een bericht sturen via Parro.
B. Een brief meegeven aan het kind.
C. De juf bellen na 22.00 uur.
Antwoord: A
Fragment 11 – Voicemail van een klant
Script:
Hoi Violetta, ik heb je artikel over AI voor kleine bedrijven gelezen. Ik vond het erg duidelijk. Kun je mij volgende week bellen om te bespreken of jouw software ook bij mijn webshop past? Mijn nummer staat in je e-mail.
Vraag 25
Wat wil de klant graag?
A. Een afspraak om over de AI-software te praten.
B. Een cursus Nederlands volgen.
C. Een klacht indienen over de webshop.
Antwoord: A
